古往今来，有担当是一个人立足社会、获得事业成功的重要品质。正所谓“能力不足，责任心可补；责任心不够，能力无法补；能力有限，责任心无限”。能担当多大的责任，就能获得多大的成功。

周一早上，荣轩对妈妈说：“妈，今天我们班大扫除，轮到我用长扫把打扫屋顶的灰尘了。你不知道屋顶有多少土！我不想扫。你能不能给老师打个电话，说我感冒了，今天不太舒服，让老师把这个又脏又累的活安排给别人。”

听了儿子的话，妈妈感到非常失望。荣轩已经上小学三年级了，他不但在学校这样，在家也是如此，缺乏责任心。

不是每个孩子生下来就具有责任心，必须给他们提供机会，鼓励他们积极参与到家庭生活和学校生活的各个方面。当他们意识到自己对家庭、对学校很重要时，责任感就会慢慢产生。当然，除此之外，还可以在其他方面进行引导。

妞妞出门的时候我从来都不担心，不会像其他父母那样时不时地冲着孩子大喊：“慢点，看车！”有时，妞妞反倒像个小大人一样拉着我的手说：“妈，小心点。”“妈，过马路注意看车，尽量走人行道。”每次带妞妞去超市，她都会推购物车，从超市出来也经常帮我拎一些东西。

邻居看到妞妞这么小却如此懂事，时常问我：“你是怎么把孩子教育得那么好的？”我会告诉他们：其实，方法很简单，三个字——责任感。我总是给妞妞创造一些机会，对于她力所能及的事，有意地让她承担，渐渐地，她也就有了责任感。

如果提高孩子的责任意识，要给他们提供实践的机会，通过行动得到对“责任”的珍贵心理体验。心理体验积累多了，孩子的责任意识自然也就提高了。

周末，杜婷带儿子到朋友家做客，大人坐在沙发上聊天，儿子智哲就和朋友家的孩子一起玩。得过于投入的时候，智哲从沙发旁边跑过，一不小心把放在旁边的热水瓶碰倒了。

看到儿子把朋友家的热水瓶打碎了，杜婷忍不住说了智哲几句。朋友连忙表示：“一个热水瓶而已，没什么大不了的。”

朋友虽然没有追究，但是杜婷觉得如果轻易地让这件事情过去，也许会使儿子产生一种做错了事情也无所谓的错误认知。于是离开朋友家后，杜婷没有直接回家，而是带着儿子去附近超市先买了一个热水瓶。

“妈妈，你买热水瓶干吗？”

“你把阿姨家的热水瓶打碎了，咱们买一个赔给阿姨啊！”

“阿姨不是说没事嘛，而且我也不是故意的。”

“儿子，既然做错了事，就要勇于面对，敢于承担，即使是像打碎热水瓶这样的小事。”

……

每个孩子都会犯错，我们允许孩子犯错，但绝不允许他们逃避和推卸责任。让孩子对自己的言行负责，无论犯了什么样的错误，适当放手让他们自己去面对，锻炼他们具备承担责任的能力，将对他们未来的人生大有裨益。